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南陈集中学“科普知识进校园”活动总结
2015-11-12 16:30     (浏览)

南陈集中学“科普知识进校园”活动总结

 

为培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识,树立为科学献身的科学 精神。根据《淮阴区科协关于开展第五届科普知识进校园活 动的通知》精神,结合我校实际,我校在学校领导的关心下组织了的以 趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特色科技的活动,在学校教育中所 起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教育工作总结如下:

一、 强化科技教育意识,确保科技教育落实到位。 强化科技教育意识,确保科技教育落实到位。 端正学校办学指导思想,落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为 实施素质教育的重要途径, 并把它纳入学校的年度和学期工作计划, 纳入班主任、 学科教研组工作任务之中,做到”人人参与,时时参与”,把科技教育渗透到学科 教育中, 渗透到平时的教育教学过程中。 注重发挥学校、 社会、 家庭三方面力量, 并结合当地实际情况,因地制宜,因时制宜,通过开展系列科普活动,综合推进 青少年科技教育。在此基础上,学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范 畴中,目前已形成雏形。

 二、开展多种形式的科技教育活动,做好普及与常规工作。 开展多种形式的科技教育活动,做好普及与常规工作。 开展多种形式的科技教育活动

1、学科渗透科技教育 科技教育只有结合日常教学教育活动,才能真正落实到生活中、落实到青少年的 心中。我校高度重视这种渗透的意义,各学科的教师都积极利用各自的教育资源 进行科技教育。生物组的陈老师在学生学习《天气和气候》的时候,组织学生进 行了空气质量的研究,对校园的空气质量进行了调查;化学组活动中,老师指导 同学们进行了水质分析的实验, 既加深了知识内容的学习, 提高了动手实践能力, 更增强了环保意识……

2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点,是培养学生动手能力的基础课程。我校坚 持开设综合实践活动,并把科技教育作为其中的核心内容,对学生进行小发明、 小创造的技法指导,鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”,小制作

3、加大科普的宣传推广工作。我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动,主要是利用学校 的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传,利用各种环境日等进行环保科普宣 传活动,达到普及科技知识的目的。 组织开展专题性课外科技活动;

 三 、组织开展专题性课外科技活动;

 1、综合实践课教师组织七年级学生进行了 1 次“吸烟有害健康”的社会调 查。

 2、八年级学生进行了 1 次“保护环境,从身边的小事做起”的环境调查。

 3、理化生教研组组织了一次以“身边的科学”为主题的系列科技知识专题 讲座。如地震小知识、体育运动与生物力学、节约水用 水,保护河流湖泊、合成塑料制品与健康、农药污染的危害健康等。

 4、微机课教师组织了学生“科学上网、文明上网”专项教育。

 四、今后的打算:

 1、继续开展科普宣传活动。 2、继续抓好健康与环保科普兴趣小组活动。 3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动。 4、制作科技作品与小制作 总之,科普进校园活动是一项意义深远的工程,它关系到祖 国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索,在既往工作的基础上,发扬优 势, 弥补不足, 有所创新, 在培养学生科学方法、 科学态度与科学精神等层面上, 使我校的科技教育工作更上一层楼。

                                                       二0一五年十一月

 

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