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最让我感动的学生
2017-09-30 05:21     (浏览)

转眼间,我已经从事教育事业三年了,回想起这几年的教学,我感受最深的是一个学生的坚持。也许是他的坚持打动了我,也许是我的鼓励与关爱激励了他。无论怎么样这都留下了我教育生涯中一道永恒的感动。

三年前我怀着满腔的热情来到泸县二中上班,我们新来的一般都是带平行班,我当时就上7班和15班的英语,这些班的学生水平相差很大,瘸科现象很严重,特别是英语学科。在上完我平生的第一节课时,我建议所有的学生都要下来与我做一个交流,我可以根据他们的具体学习情况,给他们制定学习计划。课后就有很多同学过来与我交流。通过交流我料到学生基本上都是在记单词,基础方面有问题。我给了他们方法上的建议和些鼓励,建议他们每天都要记几个单词,要是初中语法不懂得,可以在课间的时候到办公室来我给他们讲。其中就有一个男生英语很差,只能考50多分,我也同样给了他一些建议与鼓励,当时也没什么特别的。

我的建议给很多同学都讲了,但是后主动来找我给他们讲的,就只有几个学生。其中一个就是上面提到的男生,他叫陈文涛。我给他讲解的时候,发现他很多都不懂,我很细致耐心的给他讲,并给他规定了每天的学习任务,我要检查。结果他真的每天都来让我检查,让我很吃惊。其实很多学生都不能很好地坚持做一件事情,特别是老师安排得任务。结果他做到了。我不得不开始特别关注他。他是一个认真老实的学生,除了和我交流英语学习的事情,从来不多言多语,也不八卦班上的老师和同学。

我在上课时,当众表扬了他。不过他的样子很淡定。虽然听不懂,他还是很认真地听记笔记。不幸的是第一次月考他没有及格,不过也正常,他的基础确实不好,我告诉他英语学习是一个长期的过程,一般要一学期的努力才会有明显的效果,第二次他还是及格,第三次还是没有,每次下来我都鼓励他,他始终坚持认真学习,一点也没灰心,这时候有些学生就开始灰心放弃了。他的坚持让我很有感触,我想我一定要帮助他学好英语。虽然他还是没有及格,但也有些进步,我经常在教室里表扬他,表扬他的坚持,他的不折不挠。我也很直接地告诉学生我最欣赏的是那种遇到困难迎难而上的人,不喜欢逃避,懦弱的人。我也很希望他能过完成我们这学期的计划,那就是他能在期末的时候及格。很遗憾期末他还是没有及格,期末考试后我找她谈过一次话,我还是想鼓励他,但是我又觉得我的鼓励很空洞,不知道怎么说,也学时对自己教学能力的不自信吧,一向不多言的他这时候主动开口,说期末没及格,但是我进步了啊,我考了70多分。他的自信与坚持让我很感动,我一直认为他是我们最优秀的学生之一,虽然他的成绩不好。

老师和学生是互动的,他陈文涛的感染下,我也很认真负责地教学。教学能力也在不断提高。一年以后我调到其他地方上班去了,很遗憾,我教了他一年,他的英语还是没有及格。我很感谢他,又心有愧疚。有一天我上网的时候,一个陌生人给我发信息,说老师我英语及格了。我很感动,他的努力终于得到回报了。也让我更加坚信了有志者事竟成。他今年毕业了,暑假的时候我们在网上聊了很多,像朋友一样。他说我是和他们一起成长的,我第一次上课的时候很紧张,后来慢慢就好了,教学能力也在不断提高。听了这话,想起这几年的苦与乐,不由得眼睛热热的。这一切让我体会到,学生是有感情的,你对他好,他一定会记得住的。老师成就学生,更是学生成就老师。明天我又要给新高一的学生上第一堂课,我一定会用我的爱去教学。全身心地工作,不一定能感动每一个人,只要能教育好一个学生,也是我最大的成就。

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